Penciptaan Gerak Berirama AUD

PENCIPTAAN KARYA GERAK BERIRAMA (UTUH) UNTUK ANAK USIA DINI (PETUNJUK PRAKTIK)

PRAKTIK PENCIPTAAN GERAK BERIRAMA UNTUK ANAK USIA DINI

A. Perencanaan
Dalam perencanaan gerak berirama untuk anak usia dini tergambar semua aspek atau komponen atau tahapan yang harus disiapkan oleh pelaksana. Hasil dari berpikir muncullah sebuah gagasan tarian, gagasan ini berkaitan dengan tema, bentuk, dan gaya tarian yang akan dibuat. Perencanaan tari dapat disebut juga konsep tari.
Beberapa komponen yang ada dalam perencanaan tari adalah :

1. Latar belakang penciptaan tarian : berisi paparan alasan pendidik menciptakan tarian tersebut.
2. Manfaat diciptakan tarian : menjelaskan untuk apa dan harapan apa yang diinginkan oleh pendidik dengan dibuatnya tarian tersebut.
3. Acuan teoritik : menjelaskan tentang hasil survey data yang dilakukan untuk mendukung bentuk tariannya.
4. Metode garapan : menjelaskan tentang tujuan menciptakan tarian beserta langkah-langkahnya
5. Orientasi garapan : menjelaskan tentang batasan-batasan tarian yang akan dibuat.
6. Komposisi tari : menjelaskan tentang rencana susunan berbagai unsur komposisi (gerak, desain lantai, desain atas, desain musik, dramatik, tema, tata rias, tata busana, tata pentas, tata lampu, tata suara)
7. Daftar pustaka : berisi tentang daftar buku atau sumber yang digunakan

B. Penciptaan
Menurut Hawkins tahap yang harus dulalui oleh seorang koreografer adalah :
1. Tahap Ekplorasi yaitu tahap dimana pikiran bekerja, berimajinasi, merasakan, dan merespon rangsang untuk menemukan berbagai gerak dari berbagai sumber dengan menggunakan semua indra.
2. Tahap Improvisasi yaitu aktivitas yang sangat diperlukan dalam tari dengan memperoleh gerakan-gerakan spontan dan terkendali.
3. Tahap Evaluasi yaitu kegiatan mengkaji kembali gerakan-gerakan yang sudah ditemukan dan drencanakan untuk digunakan dalam tarian.
4. Tahap Komposisi adalah merupakan klimaks dari proses penciptaan.

Share this article :